4月19日—4月20日，省教育厅召集全省15所独立学院的院长，在湖南农业大学召开全省独立学院首届研讨会，15所独立学院的院长们汇聚一堂，围绕我省独立学院持续发展这一主题，探讨独立学院办学模式、管理体系与发展目标，交流独立学院的成功经验，研究解决发展道路上遇到的问题，共同探讨打造湖南省独立学院的新思路和新办法。

　　独立学院异军突起

　　独立学院是依托原国有高校（母体）多年办学中积淀的无形、有形资产（如声誉、师资、校园、设备、图书资料、管理人员等），根据国家对民办高校的优惠政策，采取民办高校的办学运作机制，独立于母体高校的自主办学形式。独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是更好更快地扩大高等教育资源的一种有效途径，是高等教育持续健康发展的重大举措。近些年来，全国范围内的独立学院如雨后春笋地涌现。

　　近三年时间里，我省独立学院由2001年的6所发展到15所。今年初，国家教育部为规范对独立学院管理，对全国范围内由公办高校试办的独立学院进行了全面的评估与检查，对不具备办学条件的独立学院不予确认，并勒令停止招生，直到取消办学资格。通过自评、省教育厅现场察看，教育部专家评审，全省15所独立学院已经全部通过了教育部的确认。

　　独立学院独具优势

　　为了使独立学院上质量、上水平，省教育厅在其计划处组织的“独立学院办学情况的调研”，以及高教处组织的“独立学院教学情况的调研”的基础上，召开了本次研讨会。

　　会上，独立学院院长们畅所欲言，认为独立学院是依托现有的优质高等教育资源创办，它与母体学校实行资源共享，因而具有五大独特优势：即教师优势、教学设备优势、教学教改优势、专业设置优势以及毕业后就业优势。

　　大家同时也表示，独立学院办学必须依托母体学校的品牌、师资、图书、和实验设施等资源，充分利用这些资源是独立学院快速发展的关键。独立学院独立是相对的，依托是绝对的。因此，在依托母体资源的同时，还要重视教学组织与管理必须有创新，必须具备自身办学特色；要注重学生的个性化培养，增强他们的自控能力，激发个人发展兴趣，培养创新人才；独立学院的专业设置要紧密结合市场的需求，特色是专业的生命线，要办出一批特色专业，培养特色人才。会上，湖南农业大学校长周清明、湖南农业大学东方科技学院院长邹冬生，分别介绍了如何办好独立学院做法和体会。

　　独立学院如何发展

　　省教育厅厅长张放平在听取发言后，就如何全力打造湖南独立学院品牌作了讲话。他指出，在独立学院发展过程中，要致力科学的发展观。根据全国高等教育发展规划，到2010高等教育规模还要翻一番，达到3000多万。我们是穷国办大教育，单纯靠国家拿出钱来投资高校，不太现实。而依托独立学院来发展，既解决了国家投入不足的问题，又能够满足人民群众上大学的迫切要求，因此是必然的选择。

　　从我省来看，根据高等教育发展规划，到2010年，全省普通高校本、专科在校生要达到89万，去年年底是53万，还有36万的发展空间，当中至少40％左右是本科。但目前我省本科院校，除了新增的几所本科院校还有一定的发展空间外，一些老的院校都开始控制规模，朝质量、特色发展，所以今后本科规模的增长也主要靠独立学院来承担。可以说，独立学院的发展顺应了高教发展的需要，必将极大地促进高等教育资源特别是优质资源迅速、有效地扩大，推动高等教育大众化、现代化的进程，对进一步解决好我国高等教育发展与国家、社会需要之间的供求矛盾具有深远的意义。

　　张放平说，办好独立学院，要吸引社会上的真正合作者投资参与办学，才能较好地解决高等教育办学资金不足的问题。同时，独立学院必须依托母体来办学，要充分利用母体大学的优质教学资源，如多年来积淀的办学特色、无形资产和雄厚的师资力量等，尽快提升层次，达到“借鸡生蛋”的目的，也就是要“站在巨人的肩膀上”壮大自己。他还告诫各学院院长，独立学院的生存和发展，核心问题是质量和特色，能不能够生存和发展，关键就是能不能够提高质量和办出特色。

　　走进独立学院

　　尽管我省的独立学院发展起步比较晚，但通过二三年实践，发展十分迅猛，已涌现出一批办学质量高、深受社会好评的独立学院。为了使社会了解独立学院，本报近期拟开辟“走进独立学院”专栏，对部分独立学院的办学特色、办学模式、教学管理进行系列专题报道，敬请读者关注。